Lehrer-Schüler-Beziehung - Versionsgeschichte

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	== Lehrer-Schüler-Beziehung‏‎ - weitere Infos==		== Lehrer-Schüler-Beziehung‏‎ - weitere Infos==

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2022-08-02T08:43:15Z

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	~~<html5media>~~https://jkv3wg.podcaster.de/download/Lehrer-Schueler-Beziehung.mp3~~</html5media>~~		{{#widget:Audio\|url=https://jkv3wg.podcaster.de/download/Lehrer-Schueler-Beziehung.mp3}}

	== Viveka Chudamani - Ein Meister lehrt den reifen Schüler ==		== Viveka Chudamani - Ein Meister lehrt den reifen Schüler ==

Sukadev: Textersetzung - „https://yoga-inspirationen.podspot.de/files/“ durch „https://jkv3wg.podcaster.de/download/“

2021-11-23T18:21:51Z

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	Hier findest du die Tonspur des oberen Videos, also einen Audio Vortrag über Lehrer-Schüler-Beziehung‏‎:		Hier findest du die Tonspur des oberen Videos, also einen Audio Vortrag über Lehrer-Schüler-Beziehung‏‎:

	<html5media>https://~~yoga-inspirationen~~.~~podspot~~.de/~~files~~/Lehrer-Schueler-Beziehung.mp3</html5media>		<html5media>https://jkv3wg.podcaster.de/download/Lehrer-Schueler-Beziehung.mp3</html5media>

	== Viveka Chudamani - Ein Meister lehrt den reifen Schüler ==		== Viveka Chudamani - Ein Meister lehrt den reifen Schüler ==

Sanatani am 3. Juli 2020 um 13:00 Uhr

2020-07-03T13:00:48Z

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	* [https://www.yoga-vidya.de/seminare/interessengebiet/yoga-reisen/ Yoga Reisen Seminare]		* [https://www.yoga-vidya.de/seminare/interessengebiet/yoga-reisen/ Yoga Reisen Seminare]
	* [https://www.yoga-vidya.de/ausbildung-weiterbildung/kursleiter-ausbildung/entspannungskursleiter-ausbildung Entspannungskursleiter Ausbildung]		* [https://www.yoga-vidya.de/ausbildung-weiterbildung/kursleiter-ausbildung/entspannungskursleiter-ausbildung Entspannungskursleiter Ausbildung]

			== Literatur ==

			* Sukadev Bretz: [https://shop.yoga-vidya.de/de/yoga-vidya-verlag/buecher/das-yoga-vidya-asana-buch-sonderaktion-nepal Das Yoga Vidya Asana-Buch]
			* Sri Shankaracharya: [https://shop.yoga-vidya.de/de/buecher/philosophie/das-kronjuwel-unterscheidung-shri-shankaracharya Das Kronjuwel der Unterscheidung]
			* Swami Sivananda: [https://shop.yoga-vidya.de/de/yoga-vidya-verlag/buecher/inspiration-weisheit-swami-sivananda Inspiration und Weisheit]
			* Swami Sivananda: [https://shop.yoga-vidya.de/de/yoga-vidya-verlag/buecher/erfolgreich-leben-gott-verwirklichen-swami-sivananda Erfolgreich leben und Gott verwirklichen]
			* Yoga Vidya: [https://shop.yoga-vidya.de/de/yoga-vidya-verlag/buecher/das-grosse-yoga-vidya-hatha-yoga-buch Das große Yoga Vidya Hatha Yoga Buch]
			* Sukadev Bretz: [https://shop.yoga-vidya.de/de/yoga-vidya-verlag/buecher/das-yoga-vidya-asana-buch-sonderaktion-nepal Das Yoga Vidya Asana-Buch]
			* Yoga Vidya: [https://shop.yoga-vidya.de/de/yoga-vidya-verlag/buecher/das-grosse-yoga-vidya-hatha-yoga-buch Das große Yoga Vidya Hatha Yoga Buch]
			* [https://shop.yoga-vidya.de/de/yoga-vidya-verlag/buecher/autobiografie-swami-sivananda Swami Sivananda - Autobiografie] auch als [https://shop.yoga-vidya.de/de/yoga-vidya-verlag/ebooks/e-book-autobiografie-swami-sivananda eBook]
			* [https://shop.yoga-vidya.de/de/yoga-vidya-verlag/buecher/sivananda-moderner-heiliger Sivananda - Ein moderner Heiliger]

	==Seminare==		==Seminare==
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	==Zusammenfassung==		==Zusammenfassung==
	Das Adjektiv Lehrer-Schüler-Beziehung‏‎ ist ein Wort, das etwas zu tun hat mit [[Spiritualität]], [[Hinduismus]], [https://www.yoga-vidya.de/yoga/ Yoga], [[Philosophie]].		Das Adjektiv Lehrer-Schüler-Beziehung‏‎ ist ein Wort, das etwas zu tun hat mit [[Spiritualität]], [[Hinduismus]], [https://www.yoga-vidya.de/yoga/ Yoga], [[Philosophie]].

	[[Kategorie:Spiritualität]]		[[Kategorie:Spiritualität]]
	[[Kategorie:Hinduismus]]		[[Kategorie:Hinduismus]]

Sanatani: /* Viveka Chudamani - Ein Meister lehrt den reifen Schüler */

2020-07-03T12:56:58Z

Viveka Chudamani - Ein Meister lehrt den reifen Schüler

Sanatani am 3. Juli 2020 um 12:13 Uhr

2020-07-03T12:13:22Z

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	{{#ev:youtube\| k7notCcFKnE }}		{{#ev:youtube\| k7notCcFKnE }}

	== Die Lehrer-Schüler-Beziehung ist in den spirituellen Traditionen ist etwas Heiliges ~~und etwas Wichtiges~~ ==		== Die Lehrer-Schüler-Beziehung ist in den spirituellen Traditionen ==
	Der Lehrer soll sich um die Schüler kümmern. Der Lehrer soll den Schüler lehren. Und der Schüler soll große [[Ehrerbietung]] dem Lehrer gegenüber haben. Und so gibt es Aufgaben von der Seite des Lehrers und Aufgaben von der Seite des Schülers. Insbesondere eben in den spirituellen Traditionen gilt es das der Lehrer nicht nur didaktisch geschickt ist, nicht nur muss er Inhalte vermitteln oder auch Techniken oder [[Philosophie]]n, ~~usw~~ sondern der Lehrer soll auch leben was er lehrt und er soll den Schüler inspirieren durch sein Sosein. Idealerweise ist natürlich der Lehrer gottverwirklicht und zeigt dem Schüler den Weg zur [[Gottverwirklichung]]. Aber so ideal muss es ja gar nicht sein. Es reicht aus wenn der Lehrer sich bemüht [[authentisch]] zu sein, [[ethisch]] zu sein, sich an die fünf [[Yamas]] hält und dies nach bestem [[Wissen]] und [[Gewissen]] lehrt.
			=== Lehrer-Schüler-Beziehung ist etwas Heiliges ===

			Der Lehrer soll sich um die Schüler kümmern. Der Lehrer soll den Schüler lehren. Und der Schüler soll große [[Ehrerbietung]] dem Lehrer gegenüber haben. Und so gibt es Aufgaben von der Seite des Lehrers und Aufgaben von der Seite des Schülers. Insbesondere eben in den spirituellen Traditionen gilt es das der Lehrer nicht nur didaktisch geschickt ist, nicht nur muss er Inhalte vermitteln oder auch Techniken oder [[Philosophie]]n, und so weiter sondern der Lehrer soll auch leben was er lehrt und er soll den Schüler inspirieren durch sein Sosein. Idealerweise ist natürlich der Lehrer gottverwirklicht und zeigt dem Schüler den Weg zur [[Gottverwirklichung]]. Aber so ideal muss es ja gar nicht sein. Es reicht aus wenn der Lehrer sich bemüht [[authentisch]] zu sein, [[ethisch]] zu sein, sich an die fünf [[Yamas]] hält und dies nach bestem [[Wissen]] und [[Gewissen]] lehrt.

	Und noch wichtiger ist, oder genau so wichtig ist, dass der Lehrer sich zum Instrument macht. Im spirituellen Kontext will der Lehrer das Göttliche durch sich wirken lassen. Er will nicht sagen: Ich bin großartig. Er will auch gar nicht fühlen das er selbst so wichtig ist, sondern er will sich zum Instrument machen, dass die Lehren durch ihn hindurch fließen können.		Und noch wichtiger ist, oder genau so wichtig ist, dass der Lehrer sich zum Instrument macht. Im spirituellen Kontext will der Lehrer das Göttliche durch sich wirken lassen. Er will nicht sagen: Ich bin großartig. Er will auch gar nicht fühlen das er selbst so wichtig ist, sondern er will sich zum Instrument machen, dass die Lehren durch ihn hindurch fließen können.
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	Und der Schüler sollte dem Lehrer gegenüber [[Ehrerbietung]] zeigen. Der Schüler sollte sich auch öffnen zum Lehrer hin. Der Schüler sollte sich bewusst sein, dass der Lehrer typischerweise auch seine Schwierigkeiten hat, das er seine Begrenzungen hat und das er deshalb auch sich von der Person des Lehrers lösen muss. Nicht die Person des Lehrers ist wichtig, sondern es ist wichtig, in wie weit spricht das Göttliche durch diesen Lehrer. In wie weit kann der Schüler den Lehrer tatsächlich spüren durch den Lehrer. Das Göttliche soll wirken. Und in dieser Sehnsucht, mit dieser Hingabe und dieser Öffnung müssen Lehrer und Schüler die Lehrer-Schüler-Beziehung gestalten.		Und der Schüler sollte dem Lehrer gegenüber [[Ehrerbietung]] zeigen. Der Schüler sollte sich auch öffnen zum Lehrer hin. Der Schüler sollte sich bewusst sein, dass der Lehrer typischerweise auch seine Schwierigkeiten hat, das er seine Begrenzungen hat und das er deshalb auch sich von der Person des Lehrers lösen muss. Nicht die Person des Lehrers ist wichtig, sondern es ist wichtig, in wie weit spricht das Göttliche durch diesen Lehrer. In wie weit kann der Schüler den Lehrer tatsächlich spüren durch den Lehrer. Das Göttliche soll wirken. Und in dieser Sehnsucht, mit dieser Hingabe und dieser Öffnung müssen Lehrer und Schüler die Lehrer-Schüler-Beziehung gestalten.

	==Die Lehrer-Schüler-Beziehung im Yoga==		===Die Lehrer-Schüler-Beziehung im Yoga===

	Im [https://www.yoga-vidya.de/yoga/ Yoga] ist die Lehrer-Schüler-Beziehung eine besonders [[heilig]]e. Die Lehrer-Schüler-Beziehung wird auch als Guru-Shishya-Beziehung bezeichnet. Der [[Guru]] ist der Lehrer, der Schüler ist der [[Shishya]]. Der Schüler hat die Aufgabe, eine besondere Demut zum Lehrer zu haben. Der Lehrer hat die besondere Aufgabe, den Schüler zu lehren und mit [[Respekt]] zu behandeln. Die Lehrer-Schüler-Beziehung ist eine, durch die nicht nur [[Wissen]] vermittelt wird, sondern auch [https://www.yoga-vidya.de/prana/ Prana], [[Lebensenergie]], [[Segen]] und letztlich die [[Erfahrung]] vermittelt wird.		Im [https://www.yoga-vidya.de/yoga/ Yoga] ist die Lehrer-Schüler-Beziehung eine besonders [[heilig]]e. Die Lehrer-Schüler-Beziehung wird auch als Guru-Shishya-Beziehung bezeichnet. Der [[Guru]] ist der Lehrer, der Schüler ist der [[Shishya]]. Der Schüler hat die Aufgabe, eine besondere Demut zum Lehrer zu haben. Der Lehrer hat die besondere Aufgabe, den Schüler zu lehren und mit [[Respekt]] zu behandeln. Die Lehrer-Schüler-Beziehung ist eine, durch die nicht nur [[Wissen]] vermittelt wird, sondern auch [https://www.yoga-vidya.de/prana/ Prana], [[Lebensenergie]], [[Segen]] und letztlich die [[Erfahrung]] vermittelt wird.

	Ich ([[Sukadev]]) selbst ging längere Zeit bei einem Lehrer in die Lehre, bei einem Guru, bei [[Swami]] [[~~Vishnudevananda~~]] und ich habe gemerkt, dass er mich tiefer verstanden hat, als ich selbst. Dass er wusste, wie es um mich bestellt war. Er hat mir [[Aufgabe]]n gegeben, von denen ich nachher verstanden habe, wie wichtig sie waren. Ich verdanke ihm sehr viel. Die Lehrer-Schüler-Beziehung kann also ermöglichen, dass man [[spirituell]] sehr gut [[wachsen\|wächst]].		Ich ([[Sukadev]]) selbst ging längere Zeit bei einem Lehrer in die Lehre, bei einem Guru, bei [[Swami]] [[Vishnu-devananda]] und ich habe gemerkt, dass er mich tiefer verstanden hat, als ich selbst. Dass er wusste, wie es um mich bestellt war. Er hat mir [[Aufgabe]]n gegeben, von denen ich nachher verstanden habe, wie wichtig sie waren. Ich verdanke ihm sehr viel. Die Lehrer-Schüler-Beziehung kann also ermöglichen, dass man [[spirituell]] sehr gut [[wachsen\|wächst]].

	[[Datei:Swami Vishnudevananda Unterricht Hatha Yoga Rishikesh.jpg\|thumb\| [[Swami Vishnudevananda]] unterrichtet im [[Sivananda]] [[Ashram]] in [[Rishikesh]].]]		[[Datei:Swami Vishnudevananda Unterricht Hatha Yoga Rishikesh.jpg\|thumb\| [[Swami Vishnudevananda]] unterrichtet im [[Sivananda]] [[Ashram]] in [[Rishikesh]].]]

	==Die Lehrer-Schüler-Beziehung als gefährliche Beziehung==		===Die Lehrer-Schüler-Beziehung als gefährliche Beziehung===
	Lehrer-Schüler-Beziehung kann auch ausgenutzt werden, in der [https://www.yoga-vidya.de/yoga-buch/krishnananda/der-aufstieg-des-geistes/23-die-menschliche-natur-und-ihre-bestandteile/ Psychoanalyse] spricht man auch von [[Übertragung]] und Gegenübertragung, ~~z.B.~~ wenn eine Lehrer-Schüler-Beziehung eng ist. Auf [[spirituell]]em Gebiet ganz besonders, aber auch auf jedem anderen Gebiet. Es kann dann sein, dass sich der Schüler/die Schülerin in den Lehrer/die Lehrerin verliebt.
			Lehrer-Schüler-Beziehung kann auch ausgenutzt werden, in der [https://www.yoga-vidya.de/yoga-buch/krishnananda/der-aufstieg-des-geistes/23-die-menschliche-natur-und-ihre-bestandteile/ Psychoanalyse] spricht man auch von [[Übertragung]] und Gegenübertragung, zum Beispiel wenn eine Lehrer-Schüler-Beziehung eng ist. Auf [[spirituell]]em Gebiet ganz besonders, aber auch auf jedem anderen Gebiet. Es kann dann sein, dass sich der Schüler/die Schülerin in den Lehrer/die Lehrerin verliebt.

	Das kann dann ausgenutzt werden vom Lehrer/von der Lehrerin und zu [[trauma]]tischen Erfahrungen bei Schüler und Schülerin führen. Da gibt es gerade in den letzten Jahrzehnten eine besondere [[Sensibilität]], dass eine Lehrer-Schüler-Beziehung normalerweise nicht vom Lehrer ausgenutzt werden darf.		Das kann dann ausgenutzt werden vom Lehrer/von der Lehrerin und zu [[trauma]]tischen Erfahrungen bei Schüler und Schülerin führen. Da gibt es gerade in den letzten Jahrzehnten eine besondere [[Sensibilität]], dass eine Lehrer-Schüler-Beziehung normalerweise nicht vom Lehrer ausgenutzt werden darf.

	Lehrer müssen sensibilisiert sein für diese Gefühle, die bei den Schülern und Schülerinnen entstehen können und sensibilisiert werden auch für die eigenen Gefühle, die dort auch entstehen können, und darauf achten nicht übergriffig zu werden.		Lehrer müssen sensibilisiert sein für diese Gefühle, die bei den Schülern und Schülerinnen entstehen können und sensibilisiert werden auch für die eigenen Gefühle, die dort auch entstehen können, und darauf achten nicht übergriffig zu werden.

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	Wenn der Lehrer aber nicht übergriffig wird, dann [[verzeihen\|verzeihe]] dem Lehrer, der Lehrerin auch die [[Unvollkommenheit]]en. Nur wenn ein Lehrer Anspruch auf [[Vollkommenheit]] erhebt, muss man ihn an seinen höchsten [[Ideale]]n messen. Ansonsten sollte man gegenüber einem Lehrer, einer Lehrerin auch [[vergeben]]d und dankbar sein, demütig und offen.		Wenn der Lehrer aber nicht übergriffig wird, dann [[verzeihen\|verzeihe]] dem Lehrer, der Lehrerin auch die [[Unvollkommenheit]]en. Nur wenn ein Lehrer Anspruch auf [[Vollkommenheit]] erhebt, muss man ihn an seinen höchsten [[Ideale]]n messen. Ansonsten sollte man gegenüber einem Lehrer, einer Lehrerin auch [[vergeben]]d und dankbar sein, demütig und offen.

	== Lehrer-Schüler-Beziehung‏‎ - Video ~~und Audio~~ ==		=== Lehrer-Schüler-Beziehung‏‎ - Video ===
	Videovortrag zum Thema Lehrer-Schüler-Beziehung‏‎:		Videovortrag zum Thema Lehrer-Schüler-Beziehung‏‎:
	{{#ev:youtube\| tRCVXgp_36A }}		{{#ev:youtube\| tRCVXgp_36A }}
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	<html5media>https://yoga-inspirationen.podspot.de/files/Lehrer-Schueler-Beziehung.mp3</html5media>		<html5media>https://yoga-inspirationen.podspot.de/files/Lehrer-Schueler-Beziehung.mp3</html5media>

			== Viveka Chudamani - Ein Meister lehrt den reifen Schüler ==
			'''- Kommentar zum Viveka Chudamani Vers 42 von Sukadev Bretz -'''

			''"Ihn, der nach Befreiung dürstet, der bei dem Lehrer Zuflucht sucht und gewissenhaft nach den Anweisungen der Schriften lebt, ihn, der Ruhe im Geist und Frieden im Herzen hat, sollte der Lehrer wohlgesonnen über die Erkenntnis der Wahrheit unterweisen."''

			vidvān: [[Weise]] („Wissende“, vidvams)
			saḥ: der
			tasmai: diesem
			upasattim: in seine [[Zuflucht]] („[[Gemeinschaft]]“, upasatti)
			īyuṣe: der gekommen ist (iyivams)
			mumukṣave: [[Befreiung]] erheischenden (mumukshu)
			sādhu: gut, richtig
			yathokta-kāriṇe: gemäß der Vorschriften handelnden ([[yathoktakarin]])
			praśānta-cittāya: dessen Geist ([[chitta]]) ruhig geworden ([[prashanta]]) ist
			śamānvitāya: mit [[Innerer Frieden\|innerem Frieden]] ([[shama]]) begabten (anvita)
			tattvopadeśam: Unterweisung ([[upadesha]]) über die Wahrheit („das Sosein“, [[tattva]])
			kṛpayā: aus Mitgefühl ([[kripa]])
			[[eva]]: allein, nur
			kuryāt: er möge geben („machen“, kṛ)

			Es ist die [[Natur]] der [[Meister]], das sie dem suchenden [[Schüler]] helfen. Aber [[Shankara]] gibt auch einen Appell an die Meister. Die Natur der Meister ist es, [[helfen]] zu wollen. Aber manchmal sind sie auch etwas zögerlich. Und so sagt er, ein Meister sollte auch über die [[Erkenntnis]] der [[Wahrheit]] unterweisen.

			Es reicht nicht aus, nur [[mitfühlend]]e Worte zu geben. Es reicht auch nicht aus, sich nur etwas um das [[körperlich]]e [[Wohl]] anderer zu kümmern. Vielleicht ist das sogar ein Appell auch an dich. Vielleicht bist du ein [[spiritueller Aspirant]] und vermutlich willst du [[Gutes]] tun in der Welt. Vermutlich willst du anderen helfen. Vielleicht gehörst du sogar zu denjenigen, die auf mehr [[Geld]] verzichtet haben, um einen [[Beruf]] zu ergreifen, um anderen zu helfen.

			Shankara ermutigt dich aber noch mehr: „Gib auch die [[Weisheit]] weiter! Hilf anderen, zur Erkenntnis der Wahrheit zu kommen!“ Sozialarbeit ist wichtig. Es ist auch wichtig, sich um Kranke zu kümmern. Es ist wichtig, Kinder zu unterrichten. Es ist wichtig, auch in normalen Berufen [[freundlich]] zu sein, zu Kollegen, zu Kunden, zu Nachbarn, zur [[Familie]], zu Kindern, zu Fremden. Aber langfristig wird nur derjenige [[glücklich]] sein, der die [[Gottverwirklichung]] erreicht hat.

			Und daher kannst auch du überlegen, willst du vielleicht auch als Lehrender tätig werden, als [[spirituell]] Lehrender. Vielleicht wäre es an der Zeit [https://www.yoga-vidya.de/meditation/ Meditation] zu unterrichten, falls du Hatha Yoga Lehrer/in bist, vielleicht ins [[Hatha Yoga]] etwas [[Philosophie]] einzubringen, vielleicht am Ende der [[Yogastunde]] Verse aus der [[Bhagavad Gita]] oder aus dem [https://schriften.yoga-vidya.de/viveka-chudamani/ Viveka Chudamani] zu lesen, oder aus dem [[Yoga Sutra]] oder von [https://www.yoga-vidya.de/yoga-buch/sivananda/ Werken von Swami Sivananda]. Menschen werden sich dann an dich wenden denn spirituelle Weisheit ist heute noch wichtiger, als jemals zuvor.

	[[Datei:Spenden-Logo_Yoga-Wiki.jpg\|link=https://www.yoga-vidya.de/service/spenden/]]		[[Datei:Spenden-Logo_Yoga-Wiki.jpg\|link=https://www.yoga-vidya.de/service/spenden/]]
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	[[Kategorie:Yoga Ausdruck]]		[[Kategorie:Yoga Ausdruck]]
	[[Kategorie:Bewusst Leben Lexikon]]		[[Kategorie:Bewusst Leben Lexikon]]
			[[Kategorie:Viveka Chudamani]]

Sukadev: Textersetzung - „==Siehe auch==“ durch „link=https://www.yoga-vidya.de/service/spenden/ ==Siehe auch==“

2020-04-07T16:38:55Z

Textersetzung - „==Siehe auch==“ durch „link=https://www.yoga-vidya.de/service/spenden/ ==Siehe auch==“

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	<html5media>https://yoga-inspirationen.podspot.de/files/Lehrer-Schueler-Beziehung.mp3</html5media>		<html5media>https://yoga-inspirationen.podspot.de/files/Lehrer-Schueler-Beziehung.mp3</html5media>

			[[Datei:Spenden-Logo_Yoga-Wiki.jpg\|link=https://www.yoga-vidya.de/service/spenden/]]

	==Siehe auch==		==Siehe auch==

AnandaDevi am 14. November 2019 um 12:28 Uhr

2019-11-14T12:28:03Z

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	'''Lehrer-Schüler-Beziehung‏‎ '''beschreibt die Art der [[Beziehung]] zwischen einem [[Lehrer]] und einem [[Schüler]]. In der [https://www.yoga-vidya.de/seminare/interessengebiet/paedagogikdidaktik/ Pädagogik] spricht man von der Lehrer-Schüler-Beziehung, bzw. vom Lehrer-Schüler-Verhältnis. Lehrer-Schüler-Beziehung ist eine besondere Form des Lernprozesses. Der Lehrer weiß mehr, der Schüler weiß weniger.		'''Lehrer-Schüler-Beziehung‏‎ '''beschreibt die Art der [[Beziehung]] zwischen einem [[Lehrer]] und einem [[Schüler]]. In der [https://www.yoga-vidya.de/seminare/interessengebiet/paedagogikdidaktik/ Pädagogik] spricht man von der Lehrer-Schüler-Beziehung, bzw. vom Lehrer-Schüler-Verhältnis. Lehrer-Schüler-Beziehung ist eine besondere Form des Lernprozesses. Der Lehrer weiß mehr, der Schüler weiß weniger.
	[[Datei:800px-La scuola di Atene-Schule-Athen-.jpg\|thumb\| ]]		[[Datei:800px-La scuola di Atene-Schule-Athen-.jpg\|thumb\| Ob [[Griechenland]] oder [https://www.yoga-vidya.de/seminare/ort/indien/ Indien], auch früher lernten die Schüler von bestimmten Lehrern.]]

	In früheren Zeiten war die Lehrer-Schüler-Beziehung von einer Besonderheit gekennzeichnet: der Lehrer wurde besonders geachtet und der Schüler musste besonders [[demütig]] sein. Gerade auch in westlichen Schulen war es die Aufgabe des Lehrers zum Schüler auch streng zu sein, ihn notfalls zu bestrafen, und es gab Zeiten, da war die Lehrer-Schüler-Beziehung ziemlich [[gewalt]]sam. Aber auch früher war es so, dass Lehrer mit großem [[Engagement]] da waren und Schüler ihren Lehrern sehr [[dankbar]] dafür waren.		In früheren Zeiten war die Lehrer-Schüler-Beziehung von einer Besonderheit gekennzeichnet: der Lehrer wurde besonders geachtet und der Schüler musste besonders [[demütig]] sein. Gerade auch in westlichen Schulen war es die Aufgabe des Lehrers zum Schüler auch streng zu sein, ihn notfalls zu bestrafen, und es gab Zeiten, da war die Lehrer-Schüler-Beziehung ziemlich [[gewalt]]sam. Aber auch früher war es so, dass Lehrer mit großem [[Engagement]] da waren und Schüler ihren Lehrern sehr [[dankbar]] dafür waren.
	[[Datei:Hanuman Lakshmana Rama Sita.jpg\|thumb\| Lehrer-Schüler-Beziehung‏‎ zwischen Hanuman, der seinen geliebten Rama so sehr verehrte.]]		[[Datei:Hanuman Lakshmana Rama Sita.jpg\|thumb\| Lehrer-Schüler-Beziehung‏‎ zwischen [[Hanuman]], der seinen geliebten [[Rama]] so sehr verehrte.]]
	{{#ev:youtube\| k7notCcFKnE }}		{{#ev:youtube\| k7notCcFKnE }}

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	== Viveka Chudamani - Ein Meister lehrt den reifen Schüler ==		== Viveka Chudamani - Ein Meister lehrt den reifen Schüler ==
			[[Datei:Sivananda Ashram Hatha Yoga.jpg\|thumb\|Spirituelle Weisheit kann auch beim [[Hatha Yoga]] weitergegeben werden]]
	'''- Kommentar zum Viveka Chudamani Vers 42 von Sukadev Bretz -'''		'''- Kommentar zum Viveka Chudamani Vers 42 von Sukadev Bretz -'''

	''"Ihn, der nach Befreiung dürstet, der bei dem Lehrer Zuflucht sucht und gewissenhaft nach den Anweisungen der Schriften lebt, ihn, der Ruhe im Geist und Frieden im Herzen hat, sollte der Lehrer wohlgesonnen über die Erkenntnis der Wahrheit unterweisen."''		''"Ihn, der nach Befreiung dürstet, der bei dem Lehrer Zuflucht sucht und gewissenhaft nach den Anweisungen der Schriften lebt, ihn, der Ruhe im Geist und Frieden im Herzen hat, sollte der Lehrer wohlgesonnen über die Erkenntnis der Wahrheit unterweisen."''

	vidvān: [[Weise]] („Wissende“, vidvams)		vidvān: [[Weise]] („Wissende“, vidvams);
	saḥ: der		saḥ: der;
	tasmai: diesem		tasmai: diesem
	upasattim: in seine [[Zuflucht]] („[[Gemeinschaft]]“, upasatti)		upasattim: in seine [[Zuflucht]] („[[Gemeinschaft]]“, upasatti);
	īyuṣe: der gekommen ist (iyivams)		īyuṣe: der gekommen ist (iyivams);
	mumukṣave: [[Befreiung]] erheischenden (mumukshu)		mumukṣave: [[Befreiung]] erheischenden (mumukshu);
	sādhu: gut, richtig		sādhu: gut, richtig;
	yathokta-kāriṇe: gemäß der Vorschriften handelnden ([[yathoktakarin]])		yathokta-kāriṇe: gemäß der Vorschriften handelnden ([[yathoktakarin]]);
	praśānta-cittāya: dessen Geist ([[chitta]]) ruhig geworden ([[prashanta]]) ist		praśānta-cittāya: dessen Geist ([[chitta]]) ruhig geworden ([[prashanta]]) ist;
	śamānvitāya: mit [[Innerer Frieden\|innerem Frieden]] ([[shama]]) begabten (anvita)		śamānvitāya: mit [[Innerer Frieden\|innerem Frieden]] ([[shama]]) begabten (anvita);
	tattvopadeśam: Unterweisung ([[upadesha]]) über die Wahrheit („das Sosein“, [[tattva]])		tattvopadeśam: Unterweisung ([[upadesha]]) über die Wahrheit („das Sosein“, [[tattva]]);
	kṛpayā: aus Mitgefühl ([[kripa]])		kṛpayā: aus Mitgefühl ([[kripa]]);
	[[eva]]: allein, nur		[[eva]]: allein, nur;
	kuryāt: er möge geben („machen“, kṛ)		kuryāt: er möge geben („machen“, kṛ)

			=== Der Meister sollte die Erkenntnis der Wahrheit lehren ===

	Es ist die [[Natur]] der [[Meister]], das sie dem suchenden [[Schüler]] helfen. Aber [[Shankara]] gibt auch einen Appell an die Meister. Die Natur der Meister ist es, [[helfen]] zu wollen. Aber manchmal sind sie auch etwas zögerlich. Und so sagt er, ein Meister sollte auch über die [[Erkenntnis]] der [[Wahrheit]] unterweisen.		Es ist die [[Natur]] der [[Meister]], das sie dem suchenden [[Schüler]] helfen. Aber [[Shankara]] gibt auch einen Appell an die Meister. Die Natur der Meister ist es, [[helfen]] zu wollen. Aber manchmal sind sie auch etwas zögerlich. Und so sagt er, ein Meister sollte auch über die [[Erkenntnis]] der [[Wahrheit]] unterweisen.

	Es reicht nicht aus, nur [[mitfühlend]]e Worte zu geben. Es reicht auch nicht aus, sich nur etwas um das [[körperlich]]e [[Wohl]] anderer zu kümmern. Vielleicht ist das sogar ein Appell auch an dich. Vielleicht bist du ein [[spiritueller Aspirant]] und vermutlich willst du [[Gutes]] tun in der Welt. Vermutlich willst du anderen helfen. Vielleicht gehörst du sogar zu denjenigen, die auf mehr [[Geld]] verzichtet haben, um einen [[Beruf]] zu ergreifen, um anderen zu helfen.		Es reicht nicht aus, nur [[mitfühlend]]e Worte zu geben. Es reicht auch nicht aus, sich nur etwas um das [[körperlich]]e [[Wohl]] anderer zu kümmern. Vielleicht ist das sogar ein Appell auch an dich. Vielleicht bist du ein [[spiritueller Aspirant]] und vermutlich willst du [[Gutes]] tun in der Welt. Vermutlich willst du anderen helfen. Vielleicht gehörst du sogar zu denjenigen, die auf mehr [[Geld]] verzichtet haben, um einen [[Beruf]] zu ergreifen, um anderen zu helfen.

			=== Der Meister sollte auch Weisheit weitergeben ===

	Shankara ermutigt dich aber noch mehr: „Gib auch die [[Weisheit]] weiter! Hilf anderen, zur Erkenntnis der Wahrheit zu kommen!“ Sozialarbeit ist wichtig. Es ist auch wichtig, sich um Kranke zu kümmern. Es ist wichtig, Kinder zu unterrichten. Es ist wichtig, auch in normalen Berufen [[freundlich]] zu sein, zu Kollegen, zu Kunden, zu Nachbarn, zur [[Familie]], zu Kindern, zu Fremden. Aber langfristig wird nur derjenige [[glücklich]] sein, der die [[Gottverwirklichung]] erreicht hat.		Shankara ermutigt dich aber noch mehr: „Gib auch die [[Weisheit]] weiter! Hilf anderen, zur Erkenntnis der Wahrheit zu kommen!“ Sozialarbeit ist wichtig. Es ist auch wichtig, sich um Kranke zu kümmern. Es ist wichtig, Kinder zu unterrichten. Es ist wichtig, auch in normalen Berufen [[freundlich]] zu sein, zu Kollegen, zu Kunden, zu Nachbarn, zur [[Familie]], zu Kindern, zu Fremden. Aber langfristig wird nur derjenige [[glücklich]] sein, der die [[Gottverwirklichung]] erreicht hat.

			=== Spirituelle Weisheit ist heute sehr wichtig ===

	Und daher kannst auch du überlegen, willst du vielleicht auch als Lehrender tätig werden, als [[spirituell]] Lehrender. Vielleicht wäre es an der Zeit [https://www.yoga-vidya.de/meditation/ Meditation] zu unterrichten, falls du Hatha Yoga Lehrer/in bist, vielleicht ins [[Hatha Yoga]] etwas [[Philosophie]] einzubringen, vielleicht am Ende der [[Yogastunde]] Verse aus der [[Bhagavad Gita]] oder aus dem [https://schriften.yoga-vidya.de/viveka-chudamani/ Viveka Chudamani] zu lesen, oder aus dem [[Yoga Sutra]] oder von [https://www.yoga-vidya.de/yoga-buch/sivananda/ Werken von Swami Sivananda]. Menschen werden sich dann an dich wenden denn spirituelle Weisheit ist heute noch wichtiger, als jemals zuvor.		Und daher kannst auch du überlegen, willst du vielleicht auch als Lehrender tätig werden, als [[spirituell]] Lehrender. Vielleicht wäre es an der Zeit [https://www.yoga-vidya.de/meditation/ Meditation] zu unterrichten, falls du Hatha Yoga Lehrer/in bist, vielleicht ins [[Hatha Yoga]] etwas [[Philosophie]] einzubringen, vielleicht am Ende der [[Yogastunde]] Verse aus der [[Bhagavad Gita]] oder aus dem [https://schriften.yoga-vidya.de/viveka-chudamani/ Viveka Chudamani] zu lesen, oder aus dem [[Yoga Sutra]] oder von [https://www.yoga-vidya.de/yoga-buch/sivananda/ Werken von Swami Sivananda]. Menschen werden sich dann an dich wenden denn spirituelle Weisheit ist heute noch wichtiger, als jemals zuvor.